“Meslek Lisesi Memleket Meselesi” Cumhuriyet tarihine geçen projeler arasına girdi. Bu yalnızca bir eğitim projesi değil, bir ülke meselesine verilen güçlü bir yanıt oldu. Koç Topluluğu’nun 80. yılı kapsamında, Millî Eğitim Bakanlığı iş birliği ve Vehbi Koç Vakfı’nın desteğiyle hayata geçirilen proje, eğitimin toplumsal kalkınmadaki rolünü tekrar hatırlattı.
2006’da başlayan ve yedi yıl süren bu yolculuk, 264 meslek lisesinde yaklaşık 8 bin öğrenciye ulaştı. Asıl etkisi sayılarda değil, toplumun meslek liselerine bakışında hissedildi. Eğitim ile iş dünyası arasında kurulan köprü, pek çok öğrencinin geleceğini şekillendirdi. Proje, fırsat eşitliğini de odağına aldı. Olanakları sınırlı potansiyeli yüksek öğrencilerin meslek liselerine yönlendirilmesi, staj imkanlarıyla desteklenmesi ve sanayi, bilişim ile hizmet sektörlerine hazırlanması hedeflendi. Mesleki eğitimin toplumdaki algısı güçlendi, kamu-özel sektör iş birliğine örnek bir model oluşturuldu.
500 bin öğrenci 51 bin öğretmen
Bu projenin etkisini bir adım ileri taşıyan Koç Holding 2018’de Mesleki Eğitimde 21. Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesi Projesi’ni başlattı. Çünkü artık yalnızca teknik bilgi yeterli değildi, dünyayı anlayan, sorgulayan ve çözüm üreten bireylere ihtiyaç vardı.
9. sınıf Mesleki Gelişim Dersi’nin müfredatı yenilendi yaklaşık 500 bin öğrenciye ve 51 bin öğretmene ulaşıldı.
Ülkem İçin Ben de Varım
2006’da Koç Holding tarafından başlatılan “Ülkem İçin”, bir sosyal sorumluluk projesinden çok daha fazlası. Toplumsal sorunlara temas eden geniş kitleleri harekete geçiren bir dayanışma hikayesi olarak öne çıkan proje her dönemde farklı bir temaya odaklandı.
2006–2007’de yerel kalkınmayı destekleyen 387 proje hayata geçirilerek birçok bölgede yaşamın ritmi değişti. 2008–2009’da doğaya yönelen proje, “Ülkem İçin Ormanlar” diyerek yedi bölgede yedi orman oluşturdu. Bir milyonu aşkın fidan toprakla buluştu, 81 ilde 18 bin çocuk çevre bilinciyle tanıştı.
2010–2011’de ise hayat kurtaran bir çağrı yükseldi: “Ülkem İçin Kan Veriyorum.” 104 bin kişi bilinçlendirildi, 83 bin 579 ünite kan bağışı yapıldı.
2012–2015 döneminde “Ülkem İçin Engel Tanımıyorum” ile 36 ilde 125 bin 982 kişiye eğitim verildi, yüzlerce gönüllü eğitmen yetiştirildi. Fiziksel mekanlardan insan kaynakları politikalarına kadar kapsayıcılığı artıran adımlar atıldı.
2015–2018 yıllarında “Ülkem İçin Toplumsal Cinsiyet Eşitliğini Destekliyorum” yaklaşımıyla, kadınların iş hayatındaki varlığını güçlendiren uygulamalar hayata geçirildi. İki yılda 90 bin kişiye ulaşıldı. 2019’da dijital dönüşüme odaklanan “Ülkem İçin Geleceği Tasarlıyorum” başladı. Hedef, teknolojiyi tüketen değil, onu anlayan ve yöneten bireyler yetiştirmekti. Seminerlerle toplumun farklı kesimleri teknolojiyle daha güçlü bir ilişki kurmaya teşvik edildi.
