15 Mayıs 2025, Perşembe Gazete Oksijen
Abone Ol Giriş yap
Haber Giriş: 28.10.2022 04:30 | Son Güncelleme: 28.10.2022 23:06

Tarih yazıcısını otorite olmaktan çıkarmalıyız

“İnkılap tarihi nasıl okutulma(ma)lı?”, “Öğrencilerin bu derse ilgisi nasıl artırılmalı?”, “Dersin adı ne olmalı?”,“Hangi tarih aralığını kapsamalı?”,"Nasıl bir metotla anlatılmalı?” İnkılap tarihi hocalarının yıllardır bazen bir araya gelip tartıştığı bu soruları Prof. Dr. İlhan Tekeli’ye yönelttik
Tarih yazıcısını otorite olmaktan çıkarmalıyız
A+ Yazı Boyutunu Büyüt A- Yazı Boyutunu Küçült

Prof. Dr. İlhan Tekeli

Atatürk’e ve tarihe bu kadar ilgi duyulmasına karşın neden inkılap tarihi dersleri genellikle “sıkıcı” gelir?
Şimdi inkılap tarihi derslerinin ilk kez okutulmaya başlandığı 1930’lu yıllara baktığımızda yeni kurulmuş bir Cumhuriyet var. Ve onun kuruluş tarihinin, bilinçli bir yurttaş oluşumu için öğretilmesi varsayımı var. Bu varsayım olabilir, inkılap tarihi derslerine bu varsayım nedeniyle ihtiyaç duyulabilir. Tabii bu varsayımın altında da o zamanki tarih anlayışı var. Ancak o zamanki tarih anlayışı içinde anlamlı olan bir ders, tarih anlayışının değiştiği günümüz için anlamlı olmayabilir. Dolayısıyla bizim şimdi inkılap tarihi derslerinin sıkıcılığından önce altındaki bu tarih anlayışıyla ilgili bir tartışma yürütmemiz gerekiyor.

Yazının tamamını görebilmek için lütfen abone olun. ABONE OL Aboneyseniz üye girişi yapınız.
Oksijen'e e-gazete aboneliği ile edineceğiniz avantajlar; Oksijen yazarlarının tüm yazılarına erişim Gazeteoksijen.com üzerinden 7/24 güncel haber erişimi Her gün e-posta kutunuza gelen Oksijen bülteni Gazete Oksijen, O2 ve özel yayın arşivine erişim

Hesap oluşturun

veya
Zaten üye misiniz? Üye girişi yapın